角色压力源对教师生理健康与心理健康的影响
2009年01月4日
角色压力源对教师生理健康与心理健康的影响
李超平 张翼
摘要
首先，对角色压力源量表在中国文化背景下的适用性进行了检验，6所学校586份调查问卷的探索性因素分析和内部一致性分析表明，角色压力源问卷具有较好的效度和信度；7所学校612份调查问卷的验证性因素分析进一步验证了角色压力源问卷的效度和信度。然后，利用7所学校612份有效数据，采用层次回归分析考察了角色压力源与教师生理健康、心理健康的关系，结果表明：角色压力源对教师的生理健康与心理健康有显著的负向影响。
出处
李超平,张翼，角色压力源对教师生理健康与心理健康的影响，心理发展与教育，2009，1，114-119
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李超平，中国人民大学公共管理学院组织与人力资源研究所人力资源管理与组织行为学教授、博士生导师；人才与领导力研究中心主任。国内活跃的人力资源管理、组织行为学与管理心理学学者，中国心理学会认定心理学家。先后主持4项国家自然科学基金项目与多项省部级项目。