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变革型领导问卷

2005年11月5日

李超平与时勘开发的变革型领导问卷(Transformational Leadership Questionnaire, TLQ),研究结果表明:该问卷的信度与效度均达到了测量学的要求。在国内这一特殊的文化背景下,该问卷的预测力超过了变革型领导这一概念提出者——国际知名领导力大师Bernard Bass开发的MLQ。

现将TLQ的题目公布如下,欢迎大家在研究中采用该问卷。

请您根据自己的实际感受和体会,用下面26项描述对您所在部门/团队的负责人进行评价和判断,并在最符合的数字上划○。评价和判断的标准如下:
1-非常不同意
2-不同意
3-不好确定
4-同意
5-非常同意

德行垂范
1、廉洁奉公,不图私利。
2、吃苦在前,享受在后。
3、不计较个人得失,尽心尽力工作。
4、为了部门/单位利益,能牺牲个人利益。
5、能把自己个人的利益放在集体和他人利益之后。
6、不会把别人的劳动成果据为己有。
7、能与员工同甘共苦。
8、不会给员工穿小鞋,搞打击报复。

愿景激励
1、能让员工了解单位/部门的发展前景。
2、能让员工了解本单位/ 部门的经营理念和发展目标。
3、会向员工解释所做工作的长远意义。
4、向大家描绘了令人向往的未来。
5、能给员工指明奋斗目标和前进方向。
6、经常与员工一起分析其工作对单位/部门总体目标的影响。

个性化关怀
1、在与员工打交道的过程中,会考虑员工个人的实际情况。
2、愿意帮助员工解决生活和家庭方面的难题。
3、能经常与员工沟通交流,以了解员工的工作、生活和家庭情况。
4、耐心地教导员工,为员工答疑解惑。
5、关心员工的工作、生活和成长,真诚地为他(她)们的发展提建议。
6、注重创造条件,让员工发挥自己的特长。
领导魅力
1、业务能力过硬。
2、思想开明,具有较强的创新意识。
3、热爱自己的工作,具有很强的事业心和进取心。
4、对工作非常投入,始终保持高度的热情。
5、能不断学习,以充实提高自己。
6、敢抓敢管,善于处理棘手问题。

出处
1、李超平,变革型领导的结构、测量及其作用机制,2003年,中国科学院心理研究所博士论文
2、李超平、时勘,变革型领导的结构与测量,心理学报,心理学报,2005,37(6),803-811

2 评论 »

  • 沈艳芳 说:

    为什么只有部分的题目

  • 杨中兴 说:

    李老师你好:
    在阅读文献时看到这样的一段话,能否帮助解释一下.主要是最后一句.谢谢!

    According to the teachers, there is a positive relationship between the transformational
    leadership style and the overall concept; the dimensions of the school culture
    and the transactional leadership style with the overall concept; cooperative
    culture and educational development culture and the dimensions of the social-educational culture.

    —-Sahin, S. (2004). “The Relationship between Transformational and Transactional Leadership Styles of School Principals and School Culture (The case of Izmir, Turkey).” Educational Sciences: Theory & Practice 4( 2): 387-395.

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